Herzlich willkommen!
Traditionelles Chen Stil Taijiquan modern, offen und sachlich vermittelt.
Klarer und direkter Unterricht in allen Hand- und Waffenformen des Chen Stil Systems nach Chen Xiaowang.
Trainingslehre und biomechanische Wirkungsweisen nach sportwissenschaftlichen Erkenntnissen.
Einheitliche Methodik und Didaktik in der Unterrichtsvermittlung.
Als Chen Taijiquan Ausbilder und Studienrat für die Fächer Sport und Wirtschaftslehre ist genau dies mein Fachgebiet.
Ich freue mich über Ihr Interesse am Chen Taijiquan der WCTAG!
zusätzliche Basis-Tage
Ich biete dieses Jahr ein zusätzliches Basis-Camp vom 03.10. bis zum 08.10. im Schloss Buchenau an:
Termine -> Camps
Taijiquan Camps 2022
Die Daten meiner Camps in 2022 sind bereits verfügbar.
Termine -> Camps
Neue Videos: 24er Speerform
Eine Vorführung der neuen Kurzform für den Speer.
Media -> Videos -> 24er Speerform
Neue Videos: Xinjia Yilu 1.Teil
Eine Schritt-für-Schritt-Vorführung, teilweise aus zwei Perspektiven aufgenommen.
Media -> Videos -> 1.Form Neuer Rahmen
Neue Videos: 19er Form
Gutscheine
Dieser Gutschein berechtigt zur Teilnahme an allen meinen Seminaren und Camps und ist unbefristet gültig.
Bestellungen an: info@chenstyle.de
Bitte Name des Gutscheinempfängers und Betrag angeben!
Neue Videos: Aufwärmübungen für Kräftigung und Beweglichkeit
Media -> Videos -> Aufwärmübungen für Kräftigung und Beweglichkeit
Neue Videos: 38er Form
Neue Videos: Alter Rahmen und Kurzwaffen
Zum Neulernen und Vertiefen der Formen habe ich vier Videos online gestellt, in denen ich die Formen Schritt für Schritt vorführe.
Laojia Yilu: Media -> Videos -> 1. Form Alter Rahmen
Laojia Erlu (Paochui): Media -> Videos -> 2. Form Alter Rahmen
Schwert: Media -> Videos -> Schwertform
Säbel: Media -> Videos -> Säbelform
Unterrichtsmaterialien
Unter Ausbildung -> Materialien stelle ich seit einiger Zeit PDF-Dokumente zur Verfügung, die jede Lehrkraft der WCTAG für ihren eigene Unterricht frei nutzen kann. Aktuell habe ich ein PDF zu den Schwert-Grundtechniken zum Download eingefügt.
