Seminare
12247
Berlin - Familienzentrum Lankwitz
Beethovenstr. 34
Basis / Formtraining / Theorie
Sa
18.04.26
14:00
-
19:00
So
19.04.26
10:00
-
15:30
Formtraining, Bewegungs- und Stellungskorrekturen
19055
Schwerin - Kung Fu & Taiji Schule
Amtstraße 8
Basis / Formtraining / Theorie
Sa
25.04.26
10:00
-
15:00
Formtraining, Bewegungs- und Stellungskorrekturen
20359
Hamburg - Turnhalle des Struensee Gymnasiums
Wohlwillstraße 46
Das Drei-Tage-Seminar
Fr
01.05.26
14:00
-
19:00
Sa
02.05.26
10:00
-
15:30
So
03.05.26
10:00
-
15:30
Wer viel weiß muss wenig glauben...
80336
München - Turnhalle der Grundschule Stielerstraße
Stielerstraße 6
Basis / Formtraining / Theorie
Sa
30.05.26
14:00
-
19:00
So
31.05.26
10:00
-
15:30
Formtraining, Bewegungs- und Stellungskorrekturen
20359
Hamburg - Turnhalle des Struensee Gymnasiums
Wohlwillstraße 46
Partnerformen / Anwendungen
Sa
06.06.26
14:00
-
19:00
Sa
07.06.25
10:00
-
13:00
Gemeinsames und individuelles Training
Stiloffenes Pushhands-Treffen
So
07.06.26
13:30
-
15:00
Das Treffen ist stiloffen und für Anfänger und Fortgeschrittene. Natürlich rücksichtsvoll und fair played.
01277
Dresden - Aikidoschule Dresden
Kipsdorfer Str. 100
Push Hands und Anwendungen
Fr
19.06.26
18:30
-
20:30
Die Partnerübungen des Chen-Taijiquan
Basis / Formtraining / Anwendung
Sa
20.06.26
14:00
-
19:00
So
21.06.26
10:00
-
15:30
Formtraining, Bewegungs- und Stellungskorrekturen
19055
Schwerin - Kung Fu & Taiji Schule
Amtstraße 8
Basis / Formtraining / Theorie
Sa
27.06.26
10:00
-
15:00
Formtraining, Bewegungs- und Stellungskorrekturen
20359
Hamburg - Turnhalle des Struensee Gymnasiums
Wohlwillstraße 46
Das Laojia Yilu Projekt - Teil 3
Sa
04.07.26
14:00
-
19:00
So
05.07.26
10:00
-
13:00
Ich werde mit euch weiter und vertiefend an unsere »Hauptform« der Laojia Yilu arbeiten. An 4 Wochenend-Terminen widmen wir uns jeweils einem Teil dieser wunderschönen Form.
Stiloffenes Pushhands-Treffen
So
05.07.26
13:30
-
15:00
Das Treffen ist stiloffen und für Anfänger und Fortgeschrittene. Natürlich rücksichtsvoll und fair played.